EMEF Francisco Xavier Kunst

Alunos concentrados fazendo seus trabalhos, além de felizes por estarem finalizando suas placas para, finalmente, poderem levar para casa.

Este também foi um momento em que percebemos o conhecimento que eles têm com relação à teoria das cores, pois eles sabiam exatamente quais cores eram necessárias para obter a cor que eles queriam. 

           

           

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          Modelagem – Placa de cerâmica.
          Modelos impressos de placas de argila foram fixados no quadro e cada aluno recebeu um pedaço de argila e rolos (cabos de vassouras e canos de PVC) para abrir a argila depois de amassada e limpa. As professoras auxiliavam os alunos na hora de abrir a massa com o rolo, pois as crianças tinham um pouco de dificuldade e a argila grudava na lona da mesa, rachando ao tentar retirá-la.

           Depois que a argila era aberta, as professoras cortavam a placa com o auxílio de CDs cortados ao meio e usando uma moldura pequena de madeira para dar a forma retangular.

 

            Com as placas já cortadas, os alunos, podiam decorar usando um palito de churrasco para fazer desenhos e outras formas cortadas, com fôrmas de biscoitos, na argila também. Estas formas eram “coladas” na placa usando a barbotina.

 

  Os alunos tiveram bastante dificuldade para fazer as placas. Ao abrir a argila, com o rolo de cabo de vassoura ou cano PVC, as crianças tinham dificuldade para deixar uma espessura uniforme e a argila grudava na mesa, quebrando ao tentar retirá-las. Com o auxílio das professoras todos os alunos fizeram suas placas e resultado ficou bem bonito.

          

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Os alunos pintaram seus potes com tinta nanquim. Os alunos estavam muito empolgados com a pintura dos potes e troca de água. Os auxílios das professoras só foram necessários para reposição de tintas e alguma ajuda mais especifica com alguns alunos, mas em parâmetros gerais foi desenvolvida com muita autonomia.

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Após terminado os potes, os alunos começaram a aplicar texturas na argila ainda molhada (com o auxílio de um palito de churrasco) inspiradas no grafismo indígena.

Eles puderam se inspirar nas imagens que foram deixadas no quadro, que continha alguns exemplos de desenhos indígenas.

Os alunos ficaram muito contentes com os trabalhos produzidos, sendo que apenas alguns precisaram de uma maior assistência das professoras. A maior dificuldade foi com relação a construir as “paredes” dos potes, mas no fim todos conseguiram e os potes ficaram muito bons.